布雷克人生 Black Life

教養孩童總是有著許多的未知數，每個人都是在摸索中學習，尋找一個最合適的方法，然而每個孩童都是不同的個體，有著不同的特質，並沒有辦法按本宣科的做每一個教導，只能選擇最適切的方式，怎樣又是適切呢？在每個文化下都有著不同的方式，然而總是希望孩子能健康地成長。

書中提到了一些過去我們錯認的知識，正好也可以好好的思考，首先對於發燒的認識，發燒其實是身體自我防禦的表現，如果沒有過燒到38度以上，適當的發燒不要去服用退燒藥，應該自然的方式排熱，避免覆蓋厚重衣物或棉被，反而會造成悶熱，適當的吹風解熱；關於學步車和提早學步，都不會是一件好事，讓孩子多爬才是最好的成長方式，能爬則爬不需要急著學走。

很多的觀念並非是猶太的教育優點，許多都是在醫學根據下證實後改善的方式，因此過去有不好的觀念正好可以藉此書重新檢討，而孩子需要的是被教導，不需要大人的情緒及過度的權威，用正確的態度才能帶出正確的教導。

對許多已開發國家而以出生率總是不斷地下降，但在以色列卻沒有這個問題，其中最主要的觀念就是對家庭的重視，忽視了家庭就不要想去提升出生率，而從聖經的價值觀來看，家庭永遠都是最重要，任何的服事和工作都不能取代，是否我們真的太輕忽了家庭呢？

教養孩童或許很難，但總是需要從彼此認識開始，孩童出生後需要認識所接觸的環境，認識親人，大人們也應該好好的觀察和認識孩子，彼此相識之後，才能真正有好的教養方式，一起努力！期盼下一代更加茁壯。

孩子，我要你做自己

‧作者：吳維寧

‧出版：旺旺出版社

‧出版日：2012.08.30

‧購買資訊： 孩子，我要你做自己

‧簡介：

一切都是為了愛。

　　為了愛，她離開故鄉台灣，遠渡重洋，來到以色列與他共築愛巢。

　　為了愛，她在以色列生了三個孩子。

　　孩子在這個沙漠國度接受永不枯竭的「愛的教育」，

　　而從小在權威教育下長大的她，接受到的卻是「震撼教育」！

　　你一定要看看，這本如何讓小孩快樂的長成自己的書。

　　我們自以為是開放包容的父母、我們不恥下問，到處詢問兒童專家的意見，卻忘了，只要是五歲以上的小孩，都很瞭解自己的需要，而且已經有能力把自己的感覺說得很清楚。

　　有誰比小孩更瞭解自己呢？如果給小孩說清楚的空間，又有什麼天大的問題不能處理？

　　愛因斯坦、洛克斐勒、杜拉克、佛洛依德、馬克思、孟德爾頌、畢卡索、史匹柏，這些在各領域成就輝煌、享譽國際的名人，獲得巨大成功的關鍵是什麼呢？答案就在於教育！

　　以色列的教育目標之一，是教會小孩認識自己，瞭解自己。為了達成這個目標，他們不打小孩，不求快。他們要求父母要從一開始配合新生兒的作息、要求父母要讓寶寶自己吃飯、讓寶寶多爬行、要給小孩最大的自由空間，多跟其他小孩玩耍，多面對衝突，讓小孩做自己……。

　　以色列的教育方式很簡單，就是讓孩子做自己。

　　每個孩子都有其獨特的個性，不完全適用任何一本教育書籍。

　　不認識、瞭解自己的小孩前，怎麼知道怎麼做對他比較好？

　　包容的環境，真的可以培養出有自我又自信的孩子？

　　育兒公式倒底是為了小孩好？還是為了大人自身的方便？

　　慢一點、耐心一點、不要要求孩子太快、太多，要多聽小孩說話。

　　一昧用大人的眼光來看孩子，父母又如何瞭解孩子其實是有自己的個性跟需要的？　

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